Pautas para realizar un texto argumentativo.
NOTA: El alumno, al objeto de facilitarle el comentario y hacerlo ganar en tono discursivo, buscará un elemento "comodín" que le permita relacionarlo con el tema propuesto en el examen (un cuadro como La libertad guiando a su pueblo, algún libro de la literatura universal como Antígona, un poema, escultura, personaje histórico, etc).
MODELO DE DISCURSO ARGUMENTATIVO
Guía para realizar un comentario crítico.
Guía para realizar un comentario crítico II
Noticias para el comentario crítico.
Temas de Antonio Machado
Guía para realizar un comentario crítico.
Guía para realizar un comentario crítico II
Noticias para el comentario crítico.
Temas de Antonio Machado
Para iniciar un tema: en la actualidad, es innegable la importancia de, no cabe duda de que, la cuestión relativa a, el tema referente a.
Para agregar ideas: además, asimismo, también, al mismo
tiempo, en igual forma, con base en, luego, por una parte, es conveniente,
(preciso, necesario, oportuno) etc.
Para introducir ideas opuestas: sin embargo, no
obstante, de otro modo, en otro orden de ideas, en oposición, por lo contrario.
Para introducir otro tema: concerniente a, con
referencia a, en cuanto a, en lo tocante, respecto a, acerca de, sobre,
referente a.
Para indicar relaciones de tiempo: actualmente,
posteriormente, en primer lugar, en la actualidad, en otra época, en este
momento, por ahora, en tiempos pasados, en nuestros días, en esta época, en
esta década, en los últimos decenios, a principios de milenio.
Para explicar causas: por esta razón, a fin de
que, puesto que, ya que, por ello, por aquello, por esta situación, por este
motivo, por este pretexto.
Para advertir consecuencias: por tanto, en
consecuencia, en una y otra parte, en correspondencia, seguidamente,
consecutivamente, por consiguiente, en tal sentido, como resultado, en efecto,
en conclusión.
Para establecer comparaciones: de igual manera,
igualmente, de otra manera, equiparable a, de la misma forma, en las mismas
circunstancias, en primer momento.
Para indicar el cierre: en conclusión, en
síntesis, en último lugar, por último, finalmente, en fin, para concluir.
Charlie Bucket, un niño muy bueno de una
familia pobre, gana un concurso para disfrutar de una visita de un día a la
gigantesca fábrica de chocolate del excéntrico Willy Wonka y su
equipo de Oompa-Loompas. Cuatro niños más de diferentes partes del planeta lo
acompañan a través de un mundo fantástico y mágico lleno de diferentes sabores.
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Khaled y Said son dos jóvenes
palestinos, amigos desde la infancia, a los que reclutan para llevar a cabo un
atentado suicida en Tel Aviv. Después de una última noche con sus respectivas
familias, de las que no les está permitido despedirse, parten hacia la frontera
con explosivos pegados al cuerpo. Sin embargo, nada sale como estaba previsto y
una serie de contratiempos les obliga a separarse. Entonces tendrán que
replantearse su vida y sus convicciones.